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Séquence - Conception

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Objectif 1 : Sélectionner une capsule vidéo en fonction du contexte d'apprentissage

1. Identifier les orientations pédagogiques du CECRL

1. Identifier les principes d’une évaluation en cohérence avec la perspective actionnelle

1. Se positionner en tant qu’enseignant de FLE

2. Adopter la terminologie du CECRL

2. Adopter le cadre de l’unité didactique

2. Structurer un dispositif d’évaluation positive

3. Adopter la terminologie du CECRL : la notion de tâche

3. Exposer les apprenants aux nouveaux savoirs

3. Mettre en œuvre une évaluation positive

4. Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL

4. Mener les étapes du traitement de la langue

4. Mettre en œuvre la pédagogie de l’erreur et valoriser les acquis

5. Adopter des pratiques pédagogiques favorisant la réussite

5. Favoriser l’expression

5. Vérifier l’adéquation d’outils et de ressources pédagogiques avec le CECRL

Accompagner les tuteurs – Positionnement

Adopter le cadre de l’unité didactique

Alors, on y va ?

Analyser des situations de communication écrite

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