Un minimum de maîtrise de l’oral est nécessaire si on veut amener des apprenants non-scripteurs vers la production d’écrits, parce qu’on peut seulement leur faire écrire ce qu’ils peuvent déjà entendre et dire. Consultez le document pour comprendre comment des activités de production écrite peuvent s’articuler à l’oral.

Cette ressource est issue du module FOCAALE3 : Développer la production écrite.