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Bac à sable Anaïs_Poulolo
Atelier FOAD_TCF
Favoriser l’expression
Mener les étapes du traitement de la langue
Exposer les apprenants aux nouveaux savoirs
Adopter le cadre de l’unité didactique
Se positionner en tant qu’enseignant de FLE
M1 - Se positionner en tant qu'enseignent de FLE
Test Aïssétou
Bac à sable Yasmine
1. Identifier les orientations pédagogiques du CECRL
1. Identifier les principes d’une évaluation en cohérence avec la perspective actionnelle
1. Se positionner en tant qu’enseignant de FLE
2. Adopter la terminologie du CECRL
2. Adopter le cadre de l’unité didactique
2. Structurer un dispositif d’évaluation positive
3. Adopter la terminologie du CECRL : la notion de tâche
3. Exposer les apprenants aux nouveaux savoirs
3. Mettre en œuvre une évaluation positive
4. Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL
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