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Séquence - Actif

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Module 5 - Vérifier l’adéquation d’outils et de ressources pédagogiques avec le CECRL

Module 4 - Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL

Module 3 - Adopter la terminologie du CECRL (2)

Module 2 - Adopter la terminologie du CECRL (1)

Module 1 - Identifier les orientations pédagogiques du CECRL

Favoriser l’expression

Mener les étapes du traitement de la langue

Exposer les apprenants aux nouveaux savoirs

Adopter le cadre de l’unité didactique

Se positionner en tant qu’enseignant de FLE

Évaluation finale

Alors, on y va ?

Contexte européen

Objectif 3 : Je prépare mon activité

1. Identifier les orientations pédagogiques du CECRL

1. Identifier les principes d’une évaluation en cohérence avec la perspective actionnelle

1. Se positionner en tant qu’enseignant de FLE

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