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Les stratégies d'apprentissage en production écrite
Les stratégies d’apprentissage en lecture
Mener les étapes du traitement de la langue
Mise en oeuvre du projet d'établissement
Module 1
Module 1 - Identifier les orientations pédagogiques du CECRL
Module 1 - Identifier les principes d’une évaluation en cohérence avec la perspective actionnelle
Module 2 - Adopter la terminologie du CECRL (1)
Module 2 - Structurer un dispositif d'évaluation positive
Module 3 - Adopter la terminologie du CECRL (2)
Module 3 - Mettre en œuvre une évaluation positive
Module 4 - Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL
Module 4 - Mettre en œuvre la pédagogie de l’erreur et valoriser les acquis
Module 5 - Adopter des pratiques pédagogiques favorisant la réussite
Module 5 - Vérifier l’adéquation d’outils et de ressources pédagogiques avec le CECRL
Naviguer dans SIFAC
Ne pas perdre de vue les acquis d’apprentissage et l’objectif du processus de reconnaissance
Objectif 1 - Adopter une démarche de classe inversée
Objectif 1 - Adopter une démarche pour élaborer un plan de communication
Objectif 1 - Adopter une démarche pour élaborer un plan de communication
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