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Séquence - Session

Favoriser l’expression

Mener les étapes du traitement de la langue

Exposer les apprenants aux nouveaux savoirs

Adopter le cadre de l’unité didactique

Se positionner en tant qu’enseignant de FLE

Module 5 - Adopter des pratiques pédagogiques favorisant la réussite

Module 4 - Mettre en œuvre la pédagogie de l’erreur et valoriser les acquis

Module 3 - Mettre en œuvre une évaluation positive

Module 2 - Structurer un dispositif d’évaluation positive

Module 1 - Identifier les principes d’une évaluation en cohérence avec la perspective actionnelle

Module 5 - Vérifier l’adéquation entre des outils et des ressources pédagogiques et les niveaux du CECRL

Module 4 - Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL

Module 3 - Adopter la terminologie du CECRL : la notion de tâche

Module 2 - Adopter la terminologie du CECRL

Module 1 - Identifier les orientations pédagogiques du CECRL

Module 5 - Piloter le changement grâce à la démarche qualité

Module 4 - Identifier les critères d’un référentiel qualité

Module 3 - Identifier l’approche qualité par les référentiels

Module 2 - Structurer l’enseignement

Module 1 - Définir une démarche qualité dans le domaine pédagogique