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Module 5 - Adopter des pratiques pédagogiques favorisant la réussite
Module 4 - Mettre en œuvre la pédagogie de l’erreur et valoriser les acquis
Module 3 - Mettre en œuvre une évaluation positive
Module 2 - Structurer un dispositif d’évaluation positive
Module 1 - Identifier les principes d’une évaluation en cohérence avec la perspective actionnelle
Module 5 - Vérifier l’adéquation entre des outils et des ressources pédagogiques et les niveaux du CECRL
Module 4 - Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL
Module 3 - Adopter la terminologie du CECRL : la notion de tâche
Module 2 - Adopter la terminologie du CECRL
Module 1 - Identifier les orientations pédagogiques du CECRL
Module 5 - Piloter le changement grâce à la démarche qualité
Module 4 - Identifier les critères d’un référentiel qualité
Module 3 - Identifier l’approche qualité par les référentiels
Module 2 - Structurer l’enseignement
Module 1 - Définir une démarche qualité dans le domaine pédagogique
Module 5 - Implémenter une démarche qualité formalisée et structurée pour les RH
Module 4 - Accompagner une équipe pédagogique
Module 3 - Piloter la concertation pédagogique
Module 2 - Organiser et fédérer une équipe pédagogique
Module 1 - Adopter des principes pour encadrer une équipe pédagogique
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