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Évaluation finale

Alors, on y va ?

Contexte européen

Objectif 3 : j'identifie les démarches et les documents cadres pour créer et structurer une association FLAM

Objectif 2 : j'identifie les rôles et les missions des acteurs du dispositif FLAM et je définis les compétences et les missions des acteurs d’une association

Objectif 1 : j'identifie les principes, les objectifs et les publics d’une association FLAM et je définis son champ d’action

Module 5 - Adopter des pratiques pédagogiques favorisant la réussite

Module 4 - Mettre en œuvre la pédagogie de l’erreur et valoriser les acquis

Module 3 - Mettre en œuvre une évaluation positive

Module 2 - Structurer un dispositif d'évaluation positive

Module 1 - Identifier les principes d’une évaluation en cohérence avec la perspective actionnelle

Module 5 - Vérifier l’adéquation d’outils et de ressources pédagogiques avec le CECRL

Module 4 - Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL

Module 3 - Adopter la terminologie du CECRL (2)

Module 2 - Adopter la terminologie du CECRL (1)

Module 1 - Identifier les orientations pédagogiques du CECRL

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