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Séquence - Session

Objectif 1 – Adopter une démarche de classe inversée

Autopositionnement

Objectif 3 – Identifier des outils et des ressources pour la classe inversée copie 1

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 12

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 1

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 2

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 3

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 13

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 4

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 15

Objectif 2 – Identifier la structure d’une démarche de classe inversée copie 14

Évaluation - Assistant

L'assistant dans le réseau culturel français à l'étranger

Découvrir les outils et pratiques pédagogiques

Comprendre les rôles et les missions de l'assistant de français