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Séquence - Session

Module 5 - Vérifier l’adéquation d’outils et de ressources pédagogiques avec le CECRL

Module 4 - Identifier les compétences langagières, les niveaux et les descripteurs définis par le CECRL

Module 3 - Adopter la terminologie du CECRL (2)

Module 2 - Adopter la terminologie du CECRL (1)

Module 1 - Identifier les orientations pédagogiques du CECRL

Production (badge)

Évaluation (badge)

Est-ce un document authentique ?

L'assurance qualité et ses acteurs régionaux et nationaux

Quel type d’établissement l’a délivré ? L’établissement est-il accrédité ?

Quelle est la nature du diplôme ? S’agit-il d’un diplôme reconnu ?

Pays d'origine : quelle est la nature de son système éducatif ?

Séquence 6 : S'impliquer professionnellement

Séquence 5 : Favoriser la communication

Séquence 4 : Faciliter l'action pédagogique

Séquence 3 : Sélectionner des ressources pédagogiques

Séquence 2 : Susciter l’adhésion des apprenants

Séquence 1 : Faire évoluer ses connaissances et ses pratiques

1 - Identifier les principes de la classe inversée