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Module - Conception

4A/4B - Enseigner le FLE aux enfants et jeunes adolescents – (6/11 ans) - Stéphanie RIVASSEAU

3A/3B - Enseigner la grammaire dans une perspective actionnelle - Marie THIERION

2A/2B – Animer des activités orales en classe de français pour des grands groupes sans moyens (jeunes adolescents) - Hugues DENISOT

1A/1B – Structurer une unité didactique à partir d’un document authentique - Miloud BENALI

5AB – Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (A1/C2) - Marie GOUELLEU

4A/4B – Apprendre le français en s’amusant avec la cité internationale de la langue française - Jean SOUVIGNET

3AB – Enseigner le français professionnel (tourisme, hôtellerie, restauration) - Marion MAMERT

2A/2B – Optimiser l'enseignement des langues grâce à l'intelligence artificielle - Miloud BENALI

1B – Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition de savoirs disciplinaires en français (matières scientifiques) - Marie THIERION

1A – Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition de savoirs disciplinaires en français (Histoire) - Iris VOGELTANZ

B308 - Intégrer l'éducation aux médias dans ses cours (FLE et DNL) - Marine BECHTEL

B405 - Optimiser le pilotage éducatif avec l'IA : gouvernance, stratégie et communication - Marine BECHTEL

B008 - Optimiser la conception de supports pédagogiques grâce à l'IA

B007 - Optimiser la conception de supports pédagogiques grâce à l'IA

B006 - Créer une banque de ressources authentiques en vue de leur didactisation - Marie Thierion

B005 - Repérer des outils IA en éducation et interroger leurs usages

B0043 - Concevoir un parcours de montée en compétences pour les inspecteurs de DNL

B0031/B0032 - Développer des compétences numériques pour créer, adapter et mutualiser des ressources

B0013 - Mettre en œuvre et piloter la phase préparatoire à la conception d'un manuel scolaire

B0011 - Mettre en œuvre et piloter la phase préparatoire à la conception d'un manuel scolaire