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Module - Actif

412 - Faire du français langue étrangère un vecteur de savoirs transversaux et/ou disciplinaires

410 - Prendre la parole en public

6AB – Former des examinateurs-correcteurs DELF DALF

5AB – Concevoir et animer une action de formation en didactique du FLE

4AB – Concevoir et animer une séquence en alphabétisation fonctionnelle

3AB – Enseigner le français sur objectifs spécifiques (FOS)

2B – Concevoir des activités pédagogiques en FLE/FLS/FLSco

2A – Faire évoluer ses pratiques pédagogiques en FLE/FLS/FLSco

1B – Exploiter la littérature jeunesse en classe de FLE pour les enfants

1A – Élaborer des séquences pour enseigner le FLE à des enfants

411 - Adopter des techniques pour développer la mémoire des apprenants (FLE et DNL)

409 -Faire évoluer ses pratiques pédagogiques en FLE / FLS / FLSco

408 - Enseigner le FLE aux enfants et aux jeunes adolescents de 6 à 11 ans

407 -Concevoir un cours à distance et/ou en mode hybride avec des outils gratuits

406 - Adopter des techniques corporelles et vocales pour un parler fluide

405 - Exploiter le jeu à des fins pédagogiques

215/412 - Faire du français langue étrangère un vecteur de savoirs transversaux et/ou disciplinaires

315 - Intégrer des intelligences multiples en classe de français pour enfants et adolescents

314 - Enseigner la francophonie

313 - Animer une simulation globale en classe (FLE et DNL)