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Module - Actif

3A/3B – Enseigner la grammaire dans une perspective actionnelle

1AB – Concevoir et animer une action de formation en didactique du FLE

4A/4B – Créer des activités à partir de médias d’actualité radio et numériques dès le niveau débutant (FLE)

11A/11B – Organiser une séquence pédagogique

Intégrer les principes du CECRL et de son volume complémentaire dans l’enseignement de la langue arabe

4A/4B - Utiliser et créer des jeux éducatifs avec Scratch

3B – Exploiter des applications pour motiver les adolescents (FLE)

3A – Enseigner le FLE aux adolescents de 12 à 17 ans

2B - Explorer les arts visuels pour enseigner le FLE aux enfants

2A – Enseigner aux enfants de 6 à 11 ans

1A/1B – Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition de savoirs disciplinaires (DNL)

Concevoir et piloter des dispositifs de formation : l’ingénierie de la formation

Module 2 - Concevoir et animer un cours à distance et/ou hybride

Module 1 – Intégrer le numérique dans les pratiques de classe

Parcours 3 – Lutter contre l’illettrisme par des actions culturelles

Parcours 2 – Utiliser le numérique pour lutter contre l’illettrisme

Parcours 1 - Enseigner la lecture-écriture à des publics allophones et gérer l’hétérogénéité dans le groupe

Formation d'un réseau national de formateurs de français - Partie 3

Assurer des missions de coopération dans le domaine de la diffusion du français (ACPF-ACE-ETI)

Intégrer la capsule vidéo dans ses pratiques de classe - FLE