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Module - Session

11A/11B – Organiser une séquence pédagogique

11A/11B – Organiser une séquence pédagogique

9A/9B – Développer l'expression orale en FLE par le théâtre

7A/7B – Adopter une approche interculturelle en classe de FLE

6B – Enseigner le FLE aux adolescents de 12 à 17 ans

6A – Enseigner le FLE aux enfants et jeunes adolescents de 6 à 11 ans

10A/10B – Structurer une unité didactique à partir d'un document authentique

8A/8B – Exploiter l’intelligence artificielle pour enseigner le FLE

12A/12B – Optimiser l’évaluation et la remédiation des productions orales et écrites en FLE

2A/2B – Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition d’outils langagiers à l'oral (FLE)

5A/5B – Sélectionner et animer des activités de phonétique

3A/3B – Enseigner la grammaire dans une perspective actionnelle

1AB – Concevoir et animer une action de formation en didactique du FLE

4A/4B – Créer des activités à partir de médias d’actualité radio et numériques dès le niveau débutant (FLE)

Adopter les principes du CECRL pour enseigner

Concevoir et piloter des dispositifs de formation : l’ingénierie de la formation

Intégrer les principes du CECRL et de son volume complémentaire dans l’enseignement de la langue arabe

4A/4B - Utiliser et créer des jeux éducatifs avec Scratch

3B – Exploiter des applications pour motiver les adolescents (FLE)

3A – Enseigner le FLE aux adolescents de 12 à 17 ans