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Accompagner les enseignants en utilisant une médiation pédagogique multisensorielle
Créer ou adapter des contenus accessibles
Identifier des jeux cadres/ activités ludiques pour l’enseignement/apprentissage du et en français
Créer un dispositif pour renforcer les capacités pédagogiques des enseignants
Concevoir des activités plurilingues (2)
Concevoir des activités plurilingues (1)
Création d’un dispositif d’analyse réflexive
Réaliser un kit d’accueil et des unités de formation/activités (2)
Réaliser un kit d’accueil et des unités de formation/activités (1)
Identifier des démarches pédagogiques à mettre en œuvre
5AB – Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (A1/C2) - Marie GOUELLEU
4A/4B – Apprendre le français en s’amusant avec la cité internationale de la langue française - Jean SOUVIGNET
3AB – Enseigner le français professionnel (tourisme, hôtellerie, restauration) - Marion MAMERT
2A/2B – Optimiser l'enseignement des langues grâce à l'intelligence artificielle - Miloud BENALI
1B – Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition de savoirs disciplinaires en français (matières scientifiques) - Marie THIERION
1A – Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition de savoirs disciplinaires en français (Histoire) - Iris VOGELTANZ
4A/4B - Enseigner le FLE aux enfants et jeunes adolescents – (6/11 ans) - Stéphanie RIVASSEAU
3A/3B - Enseigner la grammaire dans une perspective actionnelle - Marie THIERION
2A/2B – Animer des activités orales en classe de français pour des grands groupes sans moyens (jeunes adolescents) - Hugues DENISOT
1A/1B – Structurer une unité didactique à partir d’un document authentique - Miloud BENALI
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